Boceto de proyecto eTwinning

Con la incertidumbre propia de un nuevo proyecto que aún está en el aire pero con la ilusión de iniciar una nueva aventura con mis alumnos, trataré de esbozar las líneas principales del mismo.

Quisiera poder incluir en el proyecto algunas actividades que ya realizo con mis estudiantes. En concreto, una de ellas es la que me gustaría que fuera la fuerza inspiradora del mismo. Se trata de un intercambio escolar de 9 días que ya tenemos iniciado en mi centro con otro colegio en la República Checa. Mi idea sería que los alumnos que en el futuro son susceptibles a participar en el mismo formaran parte en el proyecto. No obstante, aún no tengo la confirmación definitiva del otro centro, por lo que de momento lo dejo abierto a la posible participación de otros socios de ese país o de cualquier otro de la Unión Europea miembro de la plataforma eTwinning.

Por este motivo, y por otros muchos, lo que voy a describir no es más que un boceto pendiente de pulir y que con seguridad estará sujeto a modificaciones. Ahí va...

Título:  International Communicative Twins (ICT).

Resumen:  Conocer diferentes aspectos culturales de los países de origen de los colegios participantes a través de las TIC para en el futuro participar en un intercambio.

Materias:  Lenguas extranjeras, Informática TIC.

Idiomas:  Inglés.

Edad de los alumnos:  11-13

Herramientas a utilizar:  Blog, wiki, videoconferencia, Twinspace, emisora de radio del colegio, otras herramientas digitales y software (Powerpoint, Prezi, Powtoon, Padlet, Kahoot, Issuu).

Objetivos:

• Practicar y mejorar el inglés a través de las cuatro destrezas (speaking, listening, writing, reading) a través de actividades divertidas y motivadoras.
• Crear una visión abierta, positiva y enriquecedora de las relaciones con estudiantes de otro país materializándose en actitudes de valoración y respeto hacia otra lengua y cultura y hacia otras personas cuyos usos, valores y creencias difieren de los propios. Adquirir una competencia intercultural integrada en el aprendizaje de la lengua extranjera. Dicha competencia facilitará el buen desarrollo del futuro intercambio escolar.
• Aprender y mejorar en el manejo de las TIC a través de diversas herramientas digitales.

Proceso de trabajo:  Primeramente los alumnos se presentan entre ellos en el Twinspace rellenado su información del perfil e intercambiando información con el resto de participantes. Posteriormente se organiza a los estudiantes por grupos de trabajo mixtos de ambas nacionalidades. Se trabajará en tres fases, correspondientes a los tres trimestres. En cada una de ellas se volverán a crear grupos nuevos. En cada fase se va a trabajar un tema diferente aunque siempre se seguirá una misma secuenciación:

1. Cada  grupo, y de forma conjunta, preparará dos presentaciones, una por país, de un aspecto relativo al tema del trimestre. Se introducirán aspectos gramaticales o léxicos relacionados con el proyecto curricular de Inglés que en ese momento se estén estudiando en clase. Se realizarán en diferentes formatos (Powerpoint, Prezi, Powtoon...). Se colgarán en el wiki y se resumirán en un documento Word que posteriormente se convertirá en pdf para realizar la revista digital y que también servirá como base para añadir entradas en un muro de Padlet.
2. En el aula los alumnos presentarán oralmente el trabajo realizado sobre el país 'twin'. Se les evaluará a través de una rúbrica única para ambos colegios con tres items: working together, speech, presentation. A través de esta rúbrica la presentación será evaluada en parte por sus propios compañeros y en parte por los docentes. Se les grabará en vídeo para posteriormente colgarlo en el blog.
3. Videoconferencia que versará sobre el tema tratado con preguntas que ya habrán preparado previamente.
4. Una segunda videoconferencia en la que los alumnos competirán unos contra otros de manera sincrónica a través de un cuestionario con la herramienta Kahoot con preguntas sobre el tema tratado. Del mismo se sacará un listado Excel con los resultados obtenidos.
5. Difusión pública del trabajo hecho a través del blog, de la radio del colegio, que los propios alumnos están realizando a través del Taller de Radio, y de la publicación de una revista digital a través de Issuu.

Los tres temas que se trabajarán en cada uno de los trimestres son:

1. My twin city / country. Se elaborarán dibujos y se elegirán fotos para decorar el aula. 
2. Customs: food and festivities. Se hará una jornada gastronómica.
3. Leisure: music and sport. Se grabarán vídeos con canciones.

Resultados esperados:  Al final del proceso habrá un registro de las actividades realizadas tanto en el blog como en la revista online, ésta se subirá al Twinspace y a las webs de ambos colegios. Por otro lado, también tendrán difusión a través de la radio del colegio. Todo el proyecto tendrá su repercusión directa en la mejor adaptación y mayor aprovechamiento del intercambio escolar que realizarán ambos colegios en el futuro.